幼儿园中班美术教案花含感想
《中班美术教案《花》与反思》这是一篇优秀的中班美术教案文章。 希望对您的学习和工作有所帮助！
设计方案：
幼儿园美术教学活动的过程不仅包括幼儿由外向内的感受和体验，还包括幼儿由内而外的创造与表达。 一般会经历感知与体验、探索与发现、创造与表达、欣赏与评价四个环节。 本次活动《美丽的花朵》的教学设计正是基于这样的理念，展现幼儿在教学活动中独立感受、独立体验、独立探索、独立学习的过程。
感悟体验：春天是百花盛开的季节，景色非常美丽。 在组织高结构的小组教学活动之前，先带孩子去大自然中感受和体验美丽的花朵和风景，获得内心的体验。 吸收和拓展相关经验，积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。
探索与发现：提供自然的花卉盆景和动态花卉视频，让孩子在进一步的体验和交流中探索和发现花卉的特性、各种形态以及花卉中的故事。 这是一个自主探究和学习的过程，老师的引导主要体现在互动过程中的引导和细化。
创造与表达：在幼儿对花卉有一定的内心感受和体验的基础上，引导幼儿大胆表达自己的经历、想法或情感。 幼儿创造和表达的内容可以是花朵的各种形态，可以是自己想象和幻想的表现，也可以是情感的表达。
欣赏与回顾：这是教师引导幼儿欣赏和回顾自己和同伴作品的过程，是一个非常重要的环节。 因此，应提供一定的时间和条件，引导孩子在绘画中大胆表达自己的想法，从而达到相互交流、欣赏、共同提高的目的。
活动目标：
1.感知花朵的各种形态并尝试表达它们。
2.敢于表达自己的想法。
3.增加对自然的热爱。
4、培养孩子的鉴赏能力。
5、培养孩子的技能和艺术气质。
活动要点及难点：
重点：感知和表达花朵的各种形态以及热爱自然的情感。
难点：创造性地表达你的想法。
活动准备：
一套PPT、画纸、油画棒、音乐、盆花。
活动流程：
1.感受与体验——花的形态各异
（一）盆栽花卉介绍——感知花卉之美
1.观赏花卉：让孩子看一看，花是什么样子的？ （从颜色和形状感知花朵的美丽）
2.交流：你看到的花是什么样子的？
3、梳理：原来花有各种颜色，红的、黄的、蓝的，花的形状也多种多样，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像太阳，美丽极了。
（二）PPT欣赏——用动作来体验和表现花的姿态
1、欣赏——鲜花盛开的场景
2、问：看完之后有什么感受？
3.再次欣赏
4、体验：孩子们用动作来表现花朵盛开的样子。
(3)用花的场景——想象花的故事
1. 问：花会吸引哪些小动物来玩耍？ 他们会玩什么？
2. 梳理：花朵绽放出各种形状，非常美丽，吸引着可爱的小动物。 他们一起玩，玩得很开心。
2.作品创作——尝试表现花朵的不同姿态
1. 要求：让孩子画一朵美丽的花。 你也可以画出你想画的东西告诉大家。
2. 儿童创作
3.欣赏与评价——表达每张图片的内容和感受
1.孩子们互相欣赏、自由交流
2、个人交流：请告诉我们你画中的故事。
3.总结：孩子们太棒了。 他们画了各种形状的花朵和自己的感受和故事。
教学反思：
鲜花是学生们最喜欢的植物。 真正的鲜花给人们带来美丽的环境和好心情。 装饰花卉也称为花卉图案。 图案本身来源于自然，又不同于自然。 自然图像虽然美丽，但却不能满足人们对美的需求。 人们的生活需要用更加理想、超越的艺术形象来美化，因此有一个从自然形象向装饰形象转变的过程，即图案的变化。 。 本课的花卉图案设计是在对花卉的熟悉基础上对自然花卉形象进行的艺术处理。 本课程的重点是设计应用。
本课基本完成了教学目标。 教学设计合理。 视听教学方式的运用让学生更直观地了解图案设计的过程和方法。 学生学习了图案设计的相关知识。 另外，在课堂上发现学生的创作不够大胆。 他们能够立即演示并指出，达到了一定的效果，作业成绩也较好。
百科全书：花（Flower [‘flauə]；复数：Flowers）是一种用于观赏的植物。 它有多种具有生殖功能的异常短枝。 典型的花有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，它们在有限生长的短轴上产生生殖细胞。 花由花冠、花萼、花托和雄蕊组成，颜色多种多样，有的颜色非常鲜艳，芳香四溢。
中班美术教案《花》包含反思。 本文共4357字。
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