双生的融合空间(分析图21)夏雨作品
作品名称:《双生的融合空间》分析图21
作品分类:设计
创作年代:1
作品尺寸:180cm×270cm;180cm×120cm
作品描述
作品阐述:在为选择毕业设计方向时,我们发现,特教学院的教学楼与普通教学楼并没有太大不同,由此,我们希望能为以后来西美上学的特教学生设计一座专属的教学楼,满足他们的日常学习需求!这座建筑的主要目的是为了促进与普通学生的交流,通过对特教学生的了解我们想到了默剧,由此把电影式建筑作为设计教学楼贯穿始终的要点。使用叙事性的表达形式,表现出空间的蜿蜒,曲折,,使空间具有递进关系,拥有一种艺术的张力,满足作为艺术院校的特色。
导师点评
导师评语:作品《融合的双生空间》最初指的是普通的大学生教室空间和特殊教育空间,学生们以自己的角度出发,将“普通”与“特殊”融合,减少使用者的差异性,关注特教同学的心灵认同,并用“电影式”的空间形式展开设计,风格独特,创意十足。
夏雨,2017年 / 西安美术学院 / 建筑环境艺术系