在许多孩子的童年记忆中，坐在叔叔的硬硬的上面写作业，是他们学习生涯中的一段特殊时光。这些“硬硬”的地方，可以是木桌、石板或者其他任何坚固的地面，每一次坐下去，都像是踏进了一扇通往知识殿堂的大门。

小明就是这样一个例子。在他刚上小学的时候，他家里条件不太好，父母都出去打工，所以他每天下午都是由他的叔叔来照顾。那个时候，小明还小，不会写字，就把书本放在桌子上，用笔尖敲着书页试图模仿大人的写法。他的叔叔看到后，没有责怪，而是耐心地教给了他如何正确握笔和挥动。

随着时间的推移，小明学得更快了，他开始能独立完成作业，但因为家里的条件限制，他还是经常需要坐在那张“硬硬”的桌子上。他 uncle 对待这个问题非常理解，并且鼓励小明努力学习，以便将来能够改变自己的生活状况。

有一次，小明做了一个关于自然界的小报告。他用心准备，将所有信息都记在纸上，然后又请来了几个邻居老人听他们讲述自己对自然世界的认识。这次报告让小明意识到，虽然现在他的环境并不理想，但只要有勇气去探索和学习，无论未来走向何方，都不会感到迷茫或无助。

这种积极向上的态度，也感染到了周围的人们。不久之后，小米就被学校选为代表参加了一场科学竞赛。在那里，他展示了自己对植物生长周期的深刻理解，并且取得了很好的成绩，这让他更加坚信，只要有决心和努力，即使是在最艰难的情况下也能成功。

对于很多孩子来说，“坐在叔叔的硬硬的上面写作业”可能只是一个简单的事实。但对于像小米这样的孩子，这是一个转折点，它激发了他们内心深处渴望成功的心情，以及对知识和教育持有的热爱。而这份热爱，不仅仅体现在完成作业这项日常任务中，更是开启了一种终身受益于它的人生态度。

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