小明今天上英语课时，老师让我们选一个同学来当个“英文小助手”，帮大家理解难懂的词汇和句子。老师说，这样可以让我们在学习过程中更直接地使用英语，提高我们的口语能力。

我看着四周，一些同学纷纷举手表示愿意成为这个“英文小助手”。但是，我心里想，如果能被选上，那就太好了。我对自己说，这次要努力表现出色，让老师看到了我的进步。

老师最后决定由我来担任这个角色。我站在黑板前，心跳加速。第一节课开始了，老师讲解了一些复杂的表达方式。我按照自己的记忆，用简单的话来说给大家翻译。

一开始有些学生还不太习惯，但是随着课程的进行，他们逐渐接受了我的帮助。有一位女生问到一个很难的问题，我稍微犹豫一下，然后用尽可能简单的话回答她。她听后露出了满足的微笑，还感谢了我。

这段经历让我深刻体会到，在教室里插入这样的角色，可以为其他学生提供额外的帮助，同时也锻炼了我的沟通能力。下一次，当有机会再次担任这样的角色时，我将更加自信，因为我知道自己已经做得很好，而且能够真正地帮助到他们。这就是为什么，我们每个人都应该积极参与，并且勇于表达自己的意见和想法。在这样一个充满变化和挑战的地方，每一次尝试都是宝贵的经验。

下载本文doc文件